LUZ, SCRATCH E ACCIÓN! 2º Ciclo

 Ao longo deste curso, todo o alumnado do centro participou nun proxecto común no ámbito STEAM: a creación dunha maqueta colaborativa dunha cidade sostible.

Na etapa de Infantil, traballouse a importancia das zonas verdes, o reciclaxe, os composteiros e outros elementos relacionados coa horta escolar. Estes conceptos foron abordados de forma manipulativa e vivencial, adaptándose aos intereses e necesidades do alumnado máis pequeno.

En Primaria, o proxecto desenvolveuse por ciclos:

  • O primeiro ciclo centrouse nos transportes sostibles, analizando as vantaxes de diferentes medios de transporte respectuosos co medio ambiente.

  • O segundo ciclo afondou no estudo da electricidade, traballando como se xera, consumía e podía ser utilizada de forma eficiente.

  • O terceiro ciclo dedicouse ás vivendas sostibles, investigando materiais, formas de aforro enerxético e solucións intelixentes para a vida cotiá.

A robótica educativa tamén estivo presente en cada ciclo, adaptándose ao nivel do alumnado:

  • No primeiro ciclo, utilizouse o tren Intelino e as Bee-Bot, traballando a programación mediante códigos de cores e pequenos retos.

  • No segundo ciclo, creáronse historias interactivas con Scratch Junior, desenvolvendo a creatividade e o pensamento lóxico.

  • No terceiro ciclo, traballouse con Scratch e placas Micro:bit, programando solucións para vivendas domóticas que formaron parte da maqueta final.

A continuación deixamos unha mostra do traballo realizado polo alumnado de 3º e 4º:


E unha lista de reproducción na que se poden ver todas as historias creadas en Scratch JR.



O proxecto culminou no congreso STEAM do centro, onde se expuxo a maqueta final da cidade sostible e realizáronse pequenos obradoiros nos que o alumnado amosou todo o aprendido ao longo do proceso.

Un traballo en equipo cheo de aprendizaxes, reflexión e creatividade!

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

OS PULMÓNS DAS CIDADES SOSTIBLES – STEAM cos ananos de infantil

     Unha cidade sostible é aquela que busca un equilibrio entre o desenvolvemento económico, social e ambiental, mellorando a calidade de vida dos seus habitantes sen comprometer os recursos naturais para as futuras xeracións.       Unha cidade sostible caracterízase pola xestión eficiente dos recursos, a mobilidade sostible, espazos verdes, construcións sostibles, inclusión social, adaptación ó cambio climático e participación cidadá.  Así, este ano no ámbito STEAM, e en relación co ODS11: Cidades e comunidades sostibles, quixemos abordar este tema e concienciar aos nosos pequenos e pequenas, así como o resto da comunidade educativa. Cada ciclo centrouse nun destes aspectos, sendo en infantil os encargados de abordar as zonas verdes e a reciclaxe.       É moi importante dispoñer de zonas verdes nas cidades, xa que estas son capaces de combater a contaminación atmosférica e os niveis de calor e ruído; e brindan oportunidades p...
Leer más

STEAM 2024 (Terceiro ciclo)

Imagen
Aprendendo a Construír unha Carrilana no Ámbito de Aprendizaxe STEAM Este ano vivimos unha experiencia fascinante dentro do ámbito de aprendizaxe STEAM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñería, Arte e Matemáticas). Esta vez, embarcámonos nun proxecto que non só puxo a proba as nosas habilidades técnicas e creativas, senón que tamén nos ensinou valiosas leccións sobre traballo en equipo e perseveranza. O reto? Construir unha carrilana! Que é unha Carrilana? Para aqueles que non estean familiarizados co termo, unha carrilana é un vehículo de inercia, xeralmente sen motor, que se desliza por unha pendente. Construir unha carrilana implica entender principios básicos de física e mecánica, así como aplicar conceptos de deseño e creatividade. Paso a Paso no noso Proxecto 1. Introdución ao Proxecto: Comezamos cunha sesión introdutoria onde explicamos que é unha carrilana e mostramos algúns exemplos. Para entender ben este concepto, achegámonos as máquinas simples e as máquinas compostas, dun xeito teó...
Leer más