Ir al contenido principal

STEAM

Buscar este blog

A nosa primeira aventura STEAM: ED. INFANTIL

noviembre 07, 2019

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

RE-INSPIRA

Seguimos informando!!!😁 Xa no segundo trimestre, as nenas e nenos de 3º e 4º de educación primaria descubriron que hai unha morea de xardíns flotantes ao longo do mundo. De feito, buscaron ao longo do planeta coa axuda de Atlas, google maps e mapamundis. Atopámonos con que estes xardíns contribúen a moitos dos ODS que coñecemos. Dada a súa utilidade, decidimos crear os nosos propios xardíns flotantes a escala con materiais de refugallo. Para poder construílos tivemos que informarnos sobre a súa construción, tomar medidas, chegar a acordos, decidir sobre a forma e os materiais, así coma a finalidade que ían ter; crear os prototipos, demostrar a súa flotación e resistencia... Toda unha tarefa de enxeñaría! Podedes ver a programación da tarefa no seguinte enlace: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipnumero1tui/system/files/STEAM%203%C2%BA%20E%204%C2%BA%20EP%202%C2%BA%20TRIMESTRE.pdf

3,2,1...COMEZAMOS!!!

BENVID@S AO ÁMBITO STEAM!!! Neste ámbito trataremos de impulsar as “ Vocacións STEAM ” fomentando en todo momento a creatividade do alumnado para que aprende facendo. As actividades STEM proporcionarán aos nosos nenos e nenas un escenario propicio para desenvolver capacidades, coñecementos e técnicas a través dunha invitación ao descubrimento, que aumenten o seu interese por saber, cada vez máis, sobre diversos campos da Ciencia e as súas posibilidades de aplicación na Tecnoloxía. _Ç

FORMACIÓN DE EQUIPO II

Continuamos formando os equipos, dos que xa decidimos o nome, así que agora toca facer o logo e o lema. Para deseñar o logo empelamos a estructura coopertiva "Folio xiratorio"onde todos/as poñen a súa aportación. A continuación inventamos un lema que os apoiará, motivará e animará para traballar e sentirse grupo, sobre todo nos momentos decisivos. Para rematar a xornada facemos a lectura "Teño que decidirme" onde observarán que as decisións tomadas en grupo son mellores e máis eficaces que as tomadas individualmente. Trátase dunha historia de supervivencia onde os alumnos/as terán que decidirse por uns obxectos concretos en lugar de outros, argumentando sempre a decisión. Primeiro individualmente elixirán os obxectos e despois consensuando co equipo decidirán os que realmente son os mellores para superar con éxito a misión. Aquí podedes escoitar aos portavoces argumentando as súas decisións:

Con la tecnología de Blogger

Imágenes del tema: Storman