Ir al contenido principal

STEAM

Buscar este blog

A máquina de Goldberg RETO PARA ED. INFANTIL

noviembre 07, 2019

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Obtener enlace
Facebook
Twitter
Pinterest
Correo electrónico
Otras aplicaciones

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

RE-INSPIRA

Seguimos informando!!!😁 Xa no segundo trimestre, as nenas e nenos de 3º e 4º de educación primaria descubriron que hai unha morea de xardíns flotantes ao longo do mundo. De feito, buscaron ao longo do planeta coa axuda de Atlas, google maps e mapamundis. Atopámonos con que estes xardíns contribúen a moitos dos ODS que coñecemos. Dada a súa utilidade, decidimos crear os nosos propios xardíns flotantes a escala con materiais de refugallo. Para poder construílos tivemos que informarnos sobre a súa construción, tomar medidas, chegar a acordos, decidir sobre a forma e os materiais, así coma a finalidade que ían ter; crear os prototipos, demostrar a súa flotación e resistencia... Toda unha tarefa de enxeñaría! Podedes ver a programación da tarefa no seguinte enlace: http://www.edu.xunta.gal/centros/ceipnumero1tui/system/files/STEAM%203%C2%BA%20E%204%C2%BA%20EP%202%C2%BA%20TRIMESTRE.pdf

3,2,1...COMEZAMOS!!!

BENVID@S AO ÁMBITO STEAM!!! Neste ámbito trataremos de impulsar as “ Vocacións STEAM ” fomentando en todo momento a creatividade do alumnado para que aprende facendo. As actividades STEM proporcionarán aos nosos nenos e nenas un escenario propicio para desenvolver capacidades, coñecementos e técnicas a través dunha invitación ao descubrimento, que aumenten o seu interese por saber, cada vez máis, sobre diversos campos da Ciencia e as súas posibilidades de aplicación na Tecnoloxía. _Ç

FORMACIÓN DE EQUIPO II

Continuamos formando os equipos, dos que xa decidimos o nome, así que agora toca facer o logo e o lema. Para deseñar o logo empelamos a estructura coopertiva "Folio xiratorio"onde todos/as poñen a súa aportación. A continuación inventamos un lema que os apoiará, motivará e animará para traballar e sentirse grupo, sobre todo nos momentos decisivos. Para rematar a xornada facemos a lectura "Teño que decidirme" onde observarán que as decisións tomadas en grupo son mellores e máis eficaces que as tomadas individualmente. Trátase dunha historia de supervivencia onde os alumnos/as terán que decidirse por uns obxectos concretos en lugar de outros, argumentando sempre a decisión. Primeiro individualmente elixirán os obxectos e despois consensuando co equipo decidirán os que realmente son os mellores para superar con éxito a misión. Aquí podedes escoitar aos portavoces argumentando as súas decisións:

Con la tecnología de Blogger

Imágenes del tema: Storman