PEQUENOS CIENTÍFICOS, GRANDES DESCUBREMENTOS. Primeiro e segundo

Volvemos o ámbito STEAM cunha tarefa onde a experimentación é a PROTAGONISTA. Esta vez os nosos cativos convertíronse en PEQUENOS CIENTÍFICOS e realizaron GRANDES DESCUBREMENTOS!!

Como xa sabedes no ámbito STEAM desenvolvemos tarefas involucradas coas matemáticas, as ciencias, a tecnoloxía e as artes. Por iso, nesta ocasión, o alumnado tiña o RETO de CREAR UN TITORIAL EN VÍDEO no que explicaran as súas conclusións despois dos experimentos.

Aquí tes PASO A PASO todos os aprendizaxes e actividades que fixemos:

PASO A PASO
martes

1. CÍRCULO: Xuntamonos para seguir formando equipos de persoas que se coñecen e que descubren cualidades comúns e diferencias. Respondemos a pregunta: Se foras auga, terra, aire ou fogo… Que elemento natural serías?
2. EXPLICACIÓN RETO: Somos científicos. Imos facer 5 experimentos e gravar un titorial explicando un de eles

Fase HIPÓTESIS: Nesta fase cada nen@ escribe nunha folla de rexistro a súa hipótese ( pensamento) sobre cal vai a ser o resultado da experimentación

Fase EXPERIMENTACIÓN: Este é o momento de practicar e usar os materiais. Imos comprobar:

VISTA: De que cor é a auga? Neste experimento os nenos/as tiñen a auga con colorantes para darse conta que a visibilidade de obxectos a través da auga pura e a millor porque esta é transparente ou incolora.
GUSTO: A que sabe a auga? Neste experimento os nenos/as proban augas con sabores e auga pura para darse conta que a auga a recoñecen porque non ten sabor, é insípida.
TACTO: Pode tocarse a auga? Neste experimento miran imaxes de auga en diferentes estados e pensan se poden tocala e de ser así con que obxecto a transportarían. Con esta reflexión poden darse conta que a auga pode tocarse e sentirse en en todos os seus estados.
OLFATO: A que cheira a auga? Neste experimento os nenos/as cheiran vasos con auga con diferentes olores e un con ningún cheiro para darse conta de que recoñecen a auga porque esta é inolora.
OÍDO: A que soa a auga? Neste experimento os nenos/as escoitan diferentes audios con sons de auga no mar/río/vaso/grifo/wc/choiva e tratan de identificar os sons para darse conta de que a auga pode ter moitos sonidos.